在孩子成長發育的整個過程中，都會遇到那種問題，包括觸感整合失調，這是很多家長頭疼的問題。很多孩子的行為都是不正常的，與所有正常的孩子都有顯著的不同。此刻家長要調整好心態，這個問題需要長期堅持不懈，適當治療方法

觸感感覺統合失調訓煉治療法：

一些父母由于工作中繁忙沒有時間帶娃去感覺統合訓練訓練場地，那麼在家里還可以開展一些簡易的訓煉。

1、爬取

七八個月大時，小孩應當漸漸地學好爬取，根據持續勤奮地仰頭、仰頸部，來鍛練前庭覺，往前爬取的全過程對小孩而言也是一個探尋的全過程，可以提升小孩的手眼協調、視覺與聽覺工作能力。

因而，父母應教育孩子多爬取，比如母親躺在地面上，讓小孩漸漸地爬上媽媽的身體；或是母親手和腳碰地彎曲弧形，吸引住小寶寶從下邊爬以往。

針對一些自身不喜歡爬取的小寶寶，父母能夠采用一些誘發對策，如把小孩放到小被子上，拉著他（她）的兩腿漸漸地向后拖，并在小孩眼下放上色彩艷麗或是能發出聲響的小玩具，吸引住小寶寶的專注力，正確引導他（她）仰頭、慢慢往前爬取。

2、喚起觸感皮膚

看到路人就哭、排斥新領域的小孩通常歸屬于觸感太過比較敏感，父母能夠根據簡易的方式來喚起小孩的觸感皮膚，以緩解這類比較敏感的情況，如運用電吹風，調到輕風擋慢慢吹小孩的皮膚；用軟軟毛刷輕刷小孩的人體、或是拿木梳輕輕地敲打皮膚等。

感覺統合訓練失衡：

感統全名感覺統合訓練失衡，感覺統合訓練是大腦的功能，感覺統合訓練失衡即是大腦神經失衡的一種，也可稱之為自學能力阻礙。

前庭功能均衡作用紊亂：主要表現為愛動躁動不安，走瓦倫蒂諾摔倒，專注力不集中化，上課不專心，喜歡動作，非常容易違背課堂秩序，非常容易和人矛盾，頑皮驕縱，愛苛刻，難以與別人同樂，也難以與他人共享小玩具和食材，不可以考慮到他人的需要，還可能出現語言發展趨勢緩慢語言表達能力艱難講話遲。

視覺效果感欠佳：主要表現是沒法流暢的閱讀文章，經常會出現跳讀或漏讀，多字少字。書寫部首偏旁錯亂，乃至不識字，學了就忘，不容易做測算，常抄錯題集抄漏題等。

觸感太過比較敏感：主要表現為焦慮不安內向性格孤僻，擔心生疏的環境，咬手指愛鬧，愛蹂躪性器官，太過依賴爸爸媽媽，非常容易造成幼兒入園焦慮，或太過焦慮不安愛惹他人，挑食或暴食暴飲情緒不穩定。

聽覺系統感欠佳：主要表現為對他人得話充耳不聞，丟三落四，常常忘掉老師說得話和布局的工作等。

本體感失衡：主要表現為缺少自信，消沉膽怯手和腳愚鈍，語言主要表現工作能力偏差。

姿勢融洽欠佳：主要表現為均衡能力較差。行走非常容易跌倒，經常會出現跌傷，不可以像別的小孩那般會滾翻、騎自行車跳蠅和拍球。手工制作能力較差、認知能力差等。